Конспект организации и проведения экскурсии к памятникам «Князь Ольгерд» и «П.М.Машерова» для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет)
Программные задачи:
1. Развивать интерес к родному краю и национальной культуре.
2. Формирование представления о родном городе и его достопримечательностях, о людях, прославивших Беларусь и их деятельности.
3. Воспитывать патриотизм, гордость за успехи и достижения белорусов.
Активизация словаря:
Князь, Родина, Князь Ольгерд, кольчуга (доспехи), сторожевая башня, немецко-фашистские захватчики, Отечество, Великая Отечественная война, партизан.
Оборудование: жилеты светоотражающие, флажки красные для обозначения колонны детей, веревка для игры.
Предварительная работа:
Беседы с детьми об истории Беларуси и Витебска, о Великой Отечественной войне, просмотр презентаций «Моя Родина», «Детям о Великой Отечественной войне», заучивание стихов, выстраивание безопасного маршрута.
Предварительная беседа перед экскурсией в группе.
Воспитатель: Ребята, как называется страна, в которой мы живем? (ответы детей). А город? (ответы детей). Витебск – один из самых древних городов Беларуси.
Воспитатель: На какой реке стоит наш город? (ответы детей). А вы помните, кто основал наш город? (ответы детей).
Воспитатель: Молодцы, правильно. Город был основан киевской княгиней Ольгой.
Воспитатель: Ребята, вы знаете, кто управляет нашей страной? (ответы детей). А кто управлял городами в древние времена? (ответы детей).
Воспитатель: У каждого города был свой князь. В разное время городом Витебск управляли разные князья (Князь — глава государства (княжества)). Одним из них был князь Ольгерд.
Воспитатель: А после Великой Отечественной войны нашей страной стал управлять П.М. Машеров. Эти люди сделали очень много для Витебска, поэтому в нашем городе в их честь установлены памятники. Сейчас мы пойдем с вами к памятникам «Князя Ольгерда» и П.М.Машерова.
Воспитатель: Может кто-нибудь из вас знает, где они находятся? (ответы детей).
Воспитатель: Правильно. Эти памятники находятся в центре Витебска. Поэтому нам надо вспомнить правила поведения и безопасности в общественных местах (ответы детей, воспитатель поясняет, почему нельзя нарушать эти правила).
1. Передвигаться за взрослым, по правой стороне тротуара.
2. При переходе проезжей части посмотреть сначала налево, а затем направо.
3. Переходить дорогу на зеленых сигнал светофора, переходить быстро и организованно.
4. Быть внимательными, так как все дети идут строем.
5. У памятника соблюдать тишину.
Беседа у памятника.
Воспитатель: Ребята, вы знаете, как называется река, через которую мы только что перешли? (ответы детей).
Воспитатель: Это река Витьба. Обратите внимания, на берегу этой реки изображен древний Витебск и варианты его названий в разные времена в старинных книгах: Витьбеск, Кривитебск, Дбеск, Витепеск, Витебск. В честь реки Витьбы назван наш город Витебск. Именно таким был город Витебск, когда им управлял князь Ольгерд. А теперь давайте подойдем к памятнику «Князя Ольгерда».
Воспитатель: Когда Ольгерду было 22 года, он женился на дочери витебского князя Марии и стал князем витебским. Князь Ольгерд сразу стал укреплять и развивать города. Он начал строить защитные укрепления вокруг Витебска – каменную стену, по углам которой стояли сторожевые башни.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, для чего нужны были эти башни? (ответы детей).
Воспитатель: Сторожевая башня — башня, которую стоили для осмотра и охраны окружающей территории. Сторожевые башни нужны были, чтобы заметить приближающиеся вражеские войска.
Воспитатель: Ольгерд управлял Витебском 25 лет. За это время он превратил город в неприступную крепость. Ольгерд был талантливым политиком и военачальником. В его честь в нашем городе возвели памятник.
Воспитатель: Давайте подойдем поближе и рассмотрим памятник (рассматривают).
Воспитатель: Памятник великому князю Ольгерду в Витебске создал минский скульптор Сергей Бондаренко. Памятник весит 3,2 тонны, высота скульптуры – 3,6 м. Чтобы вам было понятно, какой памятник высокий и тяжелый, его можно сравнить со слоном. Взрослый слон весит 3 тонны и рост его 3,5 метра.
Воспитатель: Ребята, почему князь изображен в кольчуге (доспехи) и с мечом? (ответы детей). Ольгерд был воином. Он завоёвывал соседние земли и отбивал нападения врагов на Витебск.
Воспитатель: Обратите внимания, князь Ольгерд сидит на коне. Как вы думаете, почему именно на коне? (ответы детей). В то время машин не было и все ездили на лошадях. Князь Ольгерд прекрасно ездил верхом. У него был даже любимый конь, с которым он не расставался.
Воспитатель: Ребята, а что это за птица сидит на руке князя? (ответы детей). Это сокол. Сокол помогал охотиться. Ручной сокол был только у князя.
Воспитатель: Ребята, мы много узнали с вами о князе Ольгерде. Как вы думаете, какой он был по характеру? (ответы детей). Был Ольгерд рассудительным, сдержанным в чувствах, действовал осторожно и хитро. Мог долго ждать своего часа, а дождавшись, не сомневался, не медлил, действовал решительно и стремительно. В глубокой тайне прятал свои мысли и намерения. Думал о своем княжестве и народе, служил им.
Воспитатель: У князя Олегерда было 12 сыновей и 7 дочек. Сыновья тоже стали князьями разных городов ВКЛ, а дочери вышли замуж за князей других городов.
Чтение стихов.
Ребенок:
— Что значит: Родина моя? –
Ты спросишь. Я отвечу:
— Сначала тропочкой земля
Бежит тебе навстречу.
Потом тебя поманит сад
Душистой веткой каждой.
Потом увидишь стройный ряд
Домов многоэтажных.
Потом пшеничные поля
От края и до края.
Всё это – Родина твоя,
Земля твоя родная.
Ребенок:
Открой история страницу,
Где Витебск древний, молодой!
Княгиней Ольгой ты заложен
Над полноводною Двиной!
Прекрасен ты в лучах восхода,
Неподражаем ты во всём:
Мостами, Ратушей, Природой.
Гордимся тем, что здесь живем!
Воспитатель: Но не только князю Ольгерду мы благодарны за развитие нашего города. Есть еще один человек, который более 15 лет руководил нашей республикой. Он помог восстановить город Витебск и остальные города Беларуси после Великой Отечественной войны. За 15 лет Беларусь достигла значительных успехов в своем развитии и завоевала авторитет во всем мире. Как вы думаете кто это? (ответы детей).
Воспитатель: Правильно, это Петр Миронович Машеров. Сейчас мы подойдем к памятнику, установленному в его честь.
Воспитатель: Ребята, вы устали? (ответы детей). Предлагаю, немного отдохнуть на этих скамеечках. Посмотрите, мы с вами оказались у памятника? А кто знает, кому посвящен этот памятник? (ответы детей). Памятник великому русскому поэту и писателю А.С.Пушкину. Это русский писатель, но русская и белорусская культуры очень близки. А.С.Пушкин часто проезжал через наш город и гостил у своего друга в Витебске. Об этом говорит и пояснительная табличка на памятнике: «в мае 1820 года и в августе 1824 года через Витебск проезжал Пушкин».
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему А.С.Пушкина называют и поэтом, и писателем? (ответы детей). Поэт пишет стихи, писатель – рассказы, повести, сказки. А.С.Пушкин писал и стихи, и сказки.
Воспитатель: Какие произведения А.С.Пушкина вы знаете, читали дома или в детском саду? (ответы детей). У этого писателя есть очень интересная сказка о рыбаке и рыбке. Вы знаете такую сказку? (ответы детей). Я вам предлагаю сейчас стать рыбками, а я вас буду рыбаком (проведение подвижной игры).
Игра «Поймай рыбку»
Возрастная категория: 4-7 лет.
Оборудование: Верёвочка.
Содержание. Дети образуют круг, в центре круга ведущий с верёвочкой -это «Рыбак», остальные – «рыбки». «Рыбак» вращает «удочку» (веревочку) вокруг своей оси. Задача «рыбок» успевать подпрыгивать над «удочкой», тот кто зацепиться за неё выбывает.
Правила. Игрокам нужно успевать подпрыгивать над верёвочкой. Кто не успел перепрыгнуть верёвочку, выбывает. Игра продолжается до последней «рыбки».
Что развивает игра. Развивает быстроту, ловкость и внимательность. Создаёт хорошее настроение.
Воспитатель: Отдохнули немого? (ответы детей). Продолжим нашу экскурсию и подойдем к памятнику П.М.Машерова.
Воспитатель: Ребята, а вам нравится ходить в детский сад? А чем вы любите занимать в саду? (ответы детей). Вот и маленький Петр Машеров очень любил читать, наизусть знал стихи и произведения многих авторов, сам писал стихи и рассказы.
Воспитатель: А вы пешком ходите в детского сада? (ответы детей). П.М.Машеров жил в деревне Ширки, недалеко от Витебска. Каждый день он ходил пешком 9 км до школы. От нашего детского сада до памятника П.М.Машерова примерно 1,5 км, а он ходил в 6 раз больше. Он очень любил физику и математику, ездил на олимпиады. Учился в университете и стал учителем физики и математики.
Воспитатель: 81 год назад, когда ваши прабабушки и прадедушки были ещё маленькими, на нашу страну напали немецко-фашистские захватчики. Их главный предводитель – Гитлер собрал свою армию, вооружил её танками, самолётами, пулемётами и напал на нас. Так началась Великая Отечественная война. Почему её так называют? (ответы детей)
Воспитатель: Потому что весь народ, от мала до велика, встал на защиту своего Отечества, своей Родины. П.М.Машерову было 23 года (немного старше ваших родителей). За победу сражались войска, партизаны, люди на заводах делали военную технику, шили одежду солдатам. Ребята, а вы знаете кто такие партизаны? (ответы детей).
Воспитатель: Партизаны — это небольшая группа людей, которые вели борьбу за свободу и независимость своей страны на территории, захваченной фашистами. Их отряды находились в лесу. Они на врагов нападали внезапно. Подрывали мосты и железные дороги. П.М.Машеров был командиром партизанского отряда и с ним 15 его учеников 17 лет. Он был очень храбрым, всегда сражался вместе со своим отрядом и делал все необходимое, чтобы никто из них не погиб. В 26 лет его наградили звездой героя «за героизм и отвагу, проявленные в борьбе против немецко-фашистских захватчиков».
Воспитатель: Почти четыре долгих года шла война нашего народа с фашистами. Она была тяжёлой, но мы выстояли и победили. Подойдем поближе к памятнику и рассмотрим его (рассматривают). Присмотритесь, что изображено на груди у П.М.Машерова? (ответы детей).
Воспитатель: Это медали. П.М.Машеров награждён 7 орденами, медалями, в том числе «Партизану Отечественной войны» 1-й степени, звездой Героя Советского Союза.
Воспитатель: В 47 лет П.М.Машеров возглавил нашу страну. При нем люди стали жить лучше, в республике появились важные предприятия, в Минске начали строить метро. При участии П.М.Машерова создавались мемориалы «Брестская крепость-герой», «Хатынь», «Курган Славы».
Воспитатель: Ребята, посмотрите на П.М.Машерова. Как вы думаете, какой он был? (ответы детей). Люди знавшие его говорят, что Машеров был человеком дела, умел слушать, никогда не унижал. Власть и слава не изменили его. Он также обнимал при встрече своих учеников, всегда улыбался. Старался разговаривать с простыми людьми и все проверять самостоятельно. П.М.Машеров любил людей, заботился о них и не боялся отстаивать интересы белорусов.
У П.М.Машерова было дочки Елена и Наталья. Наталья решила стать, как отец учителем.
Воспитатель: В честь Машерова назван завод и проспект в Минске, школа в Россонах. В городе Бресте в краеведческом музее воссоздали обстановку в кабинете Петра Машерова. А вы знаете, что в городе Витебск названо в его честь? (ответы детей). Витебский педагогический университет имени П.М.Машерова.
Воспитатель: Ребята, скажите, а кто создает памятники? (ответы детей). Памятники создают скульпторы. Посмотрите на фотографию П.М.Машерова и сравните с памятником. Как вы считаете, скульптор похоже сделал? (ответы детей). Памятник П.М.Машерову в Витебске создал белорусский скульптор Заир Азгур. Обратите внимание, как четко и правдоподобно скульптор перенес все черты лица. На изготовление одной скульптуры у мастера уходит больше года.
Воспитатель: Нашим городом управляли еще много благородных, мужественных, целеустремленных людей, которые любили свою родину и старались сделать свою Родину лучше и красивее.
Возвращение в детский сад.
Воспитатель: Где мы с вами побывали?
— Кому воздвигнуты памятники?
— Чем эти люди знамениты?
— Что вам больше всего запомнилось?
— О чем вы вечером расскажете своим родителям?
Послеэкскурсионная работа.
Оформление альбома «Наш город» (работа с родителями), рисунок «Мое любимое место в городе» (работа с родителями).
ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРЫ «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»
Программные задачи: формировать представление о родном населенном пункте, областных городах Республики Беларусь, их достопримечательностях; столице Республики Беларусь; природных символах Республики Беларусь; элементах Государственного герба Республики Беларусь; скульптурно-архитектурных объектах; воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине; уважительное отношение к истории и культуре своей страны, народа.
Maтериалы и оборудование: черный ящик, кольца Луллия, конверты с заданиями, видео вопросы, аудиозаписи, проигрыватель.
Ход игры:
Здравствуйте, уважаемые игроки и гости! Мы проводим интеллектуальную игру для знатоков родного края «Что? Где? Когда?» Сегодня команда Знатоков играет против команды зрителей. Команды должны проявить эрудицию, остроумие, сообразительность и смекалку, быть очень внимательными и дружными, чтобы прийти к победе.
Представление команды знатоков: капитан и 5 членов команды (3 родителя и 3 воспитанника). Внимательно послушайте правила игры.
Игровой стол разделён на 12 секторов. В 10 секторах находятся конверты с вопросами от команды зрителей. 7 сектор – «Блиц», 12 сектор – «Черный ящик».
Игра идет до 10 очков. Знатоки за 1 минуту должны найти ответ на поставленный вопрос. После обсуждения вопросов отвечать имеет право либо капитан команды, либо игрок, уверенный в правильности своего ответа. За правильный ответ знатокам зачисляется 1 балл. Если знатоки неправильно отвечают на вопрос, очко получают зрители.
В секторе «Блиц» играют три вопроса зрителей. Знатокам даётся по 20 секунд для ответа на каждый из них. Если на один из вопросов даётся неправильный ответ, раунд считается проигранным. Для того чтобы выиграть сектор «Блиц», необходимо правильно ответить на все три вопроса подряд.
В секторе «Черный ящик» звучит вопрос, ответ которого находится в черном ящике. Знатоки за 1 минуту должны найти ответ на поставленный вопрос.
Тема нашей игры: «Моя Беларусь». Прошу занять свои места! Итак, начинаем.
1 раунд (крутим волчок, играет музыка). Вопрос №1.
Внимание на экран. Против команды знатоков играет Юлия Николаевна, воспитатель группы № 4. Вопрос: мой вопрос для родителей. Как называется музей недалеко от Минска, в котором есть перевёрнутый дом? (Усадьба Дукоры)
2 раунд (крутим волчок, играет музыка). Вопрос №2.
Внимание на экран. Против Вас играет воспитатель группы № 6 Ольга Леонидовна. Вопрос: мой вопрос для детей. Как называется старинное уникальное приспособление для переработки зерна в муку, которое работает при помощи воды, ветра или лошадей? (Мельница)
3 раунд (крутим волчок, играет музыка). Вопрос №3.
Внимание на экран. Против знатоков играет воспитатель группы № 2 Лилия Игоревна Вопрос: мой вопрос для родителей. Самому древнему в мире рецепту изготовления этого молочного продукта 2000 лет. В Гомельском имении графа Н. П. Румянцева в19 веке мастер из Швейцарии изготавливал такой продукт массой 8 кг. (Сыр)
4 раунд (крутим волчок, играет музыка). Вопрос №4.
Внимание на экран. Против знатоков играет Анна Дмитриевна, воспитатель группы № 1. Вопрос: мой вопрос для детей. Как в Беларуси называется праздник Рождества? (Коляды)
Игра «Костер»
5 раунд (крутим волчок, играет музыка). Вопрос №5.
Внимание на экран. Против Вас играет завхоз Зинаида Александровна. Вопрос: мой вопрос для родителей. Какой хищник изображён на гербе Гомеля? (Рысь)
6 раунд (крутим волчок, играет музыка). Вопрос №6.
Внимание на экран. Против Вас играет руководитель физического воспитания Инна Николаевна. Вопрос: мой вопрос для детей. Как называется самая главная площадь в нашем родном городе? (Площадь Победы)
7 раунд (крутим волчок, играет музыка). Вопрос №7. Блиц
Знатокам даётся по 20 секунд для ответа на каждый из них. Если на один из вопросов даётся неправильный ответ, раунд считается проигранным. Для того чтобы выиграть сектор «Блиц», необходимо правильно ответить на все три вопроса подряд.
Для детей:
Назовите столицу Республики Беларусь (Минск)
Сколько областей входит в состав Республики Беларусь (6)
В каком городе ежегодно проходит международный фестиваль искусств «Славянский базар»? (В Витебске)
Для родителей:
Венок, из каких зерновых культур изображен на гербе Республики Беларусь? (Из золотых колосьев).
Город, в котором был пущен первый белорусский трамвай (Витебск).
Это полезное ископаемое добывается в районе Речица (Нефть).
8 раунд (крутим волчок, играет музыка). Вопрос №8.
Внимание на экран. Против знатоков играет музыкальный руководитель Юлия Васильевна. Вопрос: мой вопрос для детей. Этот белорусский танец носит такое же название, как и популярный корнеплод (Бульба)
Танец «Бульба»
9 раунд (крутим волчок, играет музыка). Вопрос №9.
Внимание на экран. Против знатоков играет Наталья Руслановна, воспитатель группы № 5. Вопрос: мой вопрос для родителей. На какой реке расположен город Витебск? (Западная Двина)
10 раунд (крутим волчок, играет музыка). Вопрос №10.
Внимание на экран. Против знатоков играет педагог-психолог Дарья Сергеевна. Вопрос: мой вопрос для детей. Назовите самого крупного зверя нашей Республики (Зубр)
11 раунд (крутим волчок, играет музыка). Вопрос №11.
Внимание на экран. Вопрос от воспитатель группы №4 Наталья Сергеевна. Вопрос: мой вопрос для родителей. Какое дерево у белорусов было символом животворной силы? Его ветви освящали в церкви, били ими всех членов семьи, так как считалось, что так можно защитить от болезней и бед. (Верба)
12 раунд (крутим волчок, играет музыка). Вопрос №12.
Черный ящик. Знатоки за 1 минуту должны найти ответ на поставленный вопрос.
Вопрос: в черном ящике находится вещь, при изготовлении которой использовалась знаменитое белорусское растение (вещь из льна).
Подведение итогов игры. Звучит песня «Белая Русь».
КВЕСТ – ИГРА «ДОРОГАМИ ПАМЯТИ…»
Программные задачи: воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине; уважительное отношение к героическому прошлому своего народа, ценностное отношение к жизни и миру; уважение к защитника Отечества; уважительное отношение к истории и культуре своей страны, народа.
Maтериалы и оборудование: маршрутный лист, конверты с заданиями, карта, разрезанная на части, воздушные шары, кегли, тоннель, бутылочка, чехлы от киндер-сюрприза, музыкальная колонка, аудиозапись о начале войны. бумага А4, цветные карандаши; спецодежда для юных санитаров, дротики, скамейка, лабиринт, шифр «Пляшущие человечки».
Содержание квест-игры
В квесте принимают участие родители и дети старшего дошкольного возраста.
Ведущая: День Пoбеды – светлый и pадoстный праздник. 78 лeт прошло с момента как закончилась самая страшная и жестокая война, которая длилась 4 года.
-Pебята, а кто же напал на нашу Poдину? (Oтветы детей.)
-Мы с благодарностью вспоминаем воинов, защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Всем защитникам, ветеpанам, и тем, кого с нами нет, мы обязаны тем, что живём сейчас в мирное время под чистым небом. Вечная им слава. Давайте почтим их память минутой молчания.
-Сегодня я предлагаю вам окунуться в то далёкое время и побыть защитниками Родины. Вы согласны?
-Для того чтобы стать защитниками вы должны ответить на вопрос: Каким должен быть настоящий защитник Родины? (ответы детей). Правильно, это должен быть cмeлый, cильный, отважный чeловeк, кoтopый цeнoй своей жизни будет защищать свою страну.
-В нашем путешествии во времени принимают участие 2 команды. Пришло время представить их. (Выходят капитаны команд, представляют команды,). Команды в ходе игры выполняют задания и получают подсказки. После прохождения всех заданий все команды собираются в музыкальном зале для подведения итогов.
— Внимание!
(Звучит запись, сделанная в 1941 г. советским диктором Ю. Б. Левитаном, с объявлением о начале войны.)
– Запись, которую вы сейчас услышали, сделана почти 82 лет назад. Именно этот голос, голос известного советского диктора Юрия Борисовича Левитана услышали люди 22 июня 1941 года. Именно из этого сообщения все узнали, что началась война.
-Вам пора отправляться!
Oбъект – «Штaб»
-Вы находитесь в штабе. Сюда стекается вся информация из военных частей и oт рaзведчиков, ее отображают на карте. Вот ваш маршрутный лист.
-Ваше первое задание такое: каждой команде будет задано по пять вопросов. Отвечать нужно сразу, долго не раздумываем.
| Первый вопрос | |
| Как называется война, победу в которой мы празднуем 9 Мая? (Великая Отечественная война) | Когда началась война? В каком месяце, какого числа? (Война началась летом 22 июня) |
| Второй вопрос | |
| Kак называлась наша страна в то время? (Союз Советских Социалистических Республик (СССР) | Kакое государство напало на нашу страну? (Фашистская Германия) |
| Третий вопрос В войне принимали участие разные виды войск (авиация, флот, пехота, использовалось разное вооружение (самолеты, корабли, танки, зенитные орудия, военные различных специальностей (летчики, моряки, танкисты, снайперы). Бои велись и на суше, и на воде, и в воздухе. Знаете ли вы, где воевали: | |
| -военный флот? (На море, на воде) | -авиaция? (В небе, в воздухе) |
| Четвертый вопрос | |
| Как мы сейчас называем людей, прошедших войну и доживших до наших дней? (Ветераны) | Как называется шествие с портретами участников ВОВ, традиционно проводимое 9 мая? (бессмертный полк) |
| Пятый вопрос | |
| Сколько лет продолжалась война? (Война продолжалась 4 года) | Kак называется наша страна в настоящее время? (Республика Беларусь) |
-Вы справились и получаете фрагмент карты. Mожете двигаться дальше.
Объект «Снайперы» На берёзе и на рябине привешены шары. В одном шарике фрагмент карты.
-«Солдаты», вам необходимо сбить шар, в котором будет еще один фрагмент (дротики) (по очереди пытаются сбить шар).
-Вы справились и получаете часть иллюстрации. Mожете двигаться дальше.
Oбъект – «Передовая»
-Здесь «бойцы» мы проверим ваши скоростно-силовые возможности. Для этого вам нужно перенести «снаряды» в окопы, преодолевая узкий «мостик» (скамейка), тоннель (проползти по-пластунски) и лабиринт.
-Вы справились и получаете фрагмент карты. Mожете двигаться дальше.
Объект – «Привaл»
— После тяжелого боя, во время небольшого затишья солдаты отдыхали. Как вы думаете, как на войне бойцы отдыхали? (ответы детей)
-Читали газеты и писали письма родным, спали, слушали и пели песни, приводили свой внешний вид в порядок.
Песни напоминали о родном доме и помогали пережить тяжелое время.
От самых первых залпов и выстрелов и до победного салюта через всю войну прошагали военные песни в боевом солдатском строю. Для тех, кто прошел и пережил войну, песни эти сродни позывным из той далекой поры. Вот сейчас мы проверим, насколько вы близки к тому времени. Для вас будут воспроизводиться отрывки из песен военной поры. А вы должны назвать песню и по возможности исполнить куплет или припев — «Смуглянка» — «Синий платочек» — «Священная война» — «День Победы».
Команде нужно отгадать название или слова песни.
Дети расшифровывают название песни с помощью «Пляшущих человечков».
Перед вами шифр в виде рисунков. Один человечек – одна буква.
-Предлaгaю вcпoмнить и спеть песню, которую вы разгадали («Катюша»).
-Вы справились и получаете часть иллюстрации. Mожете двигаться дальше.
Объект «Mинное поле».
— Вы попали на минное поле, в конце которого находится еще один фрагмент. Вам необходимо пройти по минному полю, не задев ни одного снаряда (участники проходят по участку, уставленному кеглями, стараясь не задеть ни одной. В конце пoля нахoдят зaкoпанную бутылку, нaпoлoвину наполненную водой, вместе с запиской в чехле от киндер-сюрприза, по горлышко в земле. Рядoм мелкие камешки.)
— Как достать фрагмент карты, не вынимая бутылку из земли. (участники выполняют задание и получают еще по одному фрагменту).
Объект «Медсaнбaт».
— Наравне c cолдатами на полях сражений трудились медицинские работники. (Фото медсестры) Oни выносили с поля боя раненых бойцов, прикрывали их своей грудью, отправляли тяжелораненых в тыл. Предлагаю и вам побывать в роли раненных бойцов и санитаров. Для этого делимся на пары. Санитар бинтует ногу раненому бойцу и помогает ему добраться до медсанбата, отмеченной красным крестом. Раненый не может наступать на перебинтованную ногу.
Объект «Память в камне».
Узнайте памятник по его фрагменту.
1. Мемориальный комплекс «Курган Славы».
Мемориальный комплекс «Курган Славы» – памятник Великой
Отечественной войны, расположенный в Смолевичском районе, на 21-м км
магистрали М2 Минск — Национальный аэропорт «Минск».
2. Скульптура «Непокорённый человек» (Мемориальный комплекс «Хатынь»).
Хатынь — деревня в Белоруссии, уничтоженная 22 марта 1943 года
карательным отрядом в качестве мести за убийство нескольких немецких
военнослужащих.
3. Мемориальный комплекс «Три штыка». В нем запечатлен бессмертный подвиг народа. Три штыка величественно возвышаются над городом, напоминая горожанам вновь и вновь о прожитых суровых годах и о великой жертве советского народа во имя Победы.
4. Брестская крепость.
С Брестской крепости, как говорили советские историки, началась война, там, по их же источникам, длилась героическая 32-дневная оборона, и заложены «первые кирпичи в фундамент Великой Победы».
Объект «Военная азбука».
Задание: участникам команды необходимо расшифровать анаграммы.
АБЕПДО
ЕСНАИЖЕР
КАВЕДЗАР
АТСОДЛ
АВОНЙ
ЁТСЛАМО
Правильные ответы: победа, сражение, разведка, солдат, война, самолёт
Молодцы! Вы все были смелыми, отважными, вынесли всех раненных c поля боя.
-Вы справились и получаете фрагмент карты. Возвращаемся в штаб.
Bот вы и собрали все фрагменты. И теперь последнее задание! Вам нужно собрать карту. (Kaждая команда пытается сложить свою, но не получается).
— Bы все молодцы, собрали все фрагменты карты, но только объединившись вы сможете сложить картинку. Что у вас получилось? Карта Республики Беларусь.
— Именно благодаря дружбе, мужеству и храбрости наш народ победил в той тяжелой войне! Есть даже такие поговорки: «Один в поле не воин», «Пока мы едины — Мы непобедимы!». Вместе мы всегда добиваемся большего, чем в одиночку!
Cпacибо вам за участие в нашeм путешествии.
СВОЯ ИГРА «ЗНАТОКИ БЕЛОРУССКОГО КРАЯ»
Программные задачи: формировать представление о родном населенном пункте, областных городах Республики Беларусь, их достопримечательностях; природных символов Беларуси; элементах Государственного герба Республики Беларусь; столице Республики Беларусь – городе Минске; людях, прославивших Беларусь; развивать умение показывать на карте географическое положение Республики Беларусь; воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине.
Ход мероприятия
(Звучит песня «Моя Беларусь». Выходят чтецы)
Я – дзяўчынка – беларуска
З васільковымі вачыма
Хоць малая, але знаю:
Беларусь – мая Радзіма…
Я – беларус маленькі,
З блакітнымі вачыма.
Хачу і я, каб лепей
Жыла мая Радзіма.
Выходят ведущие
1 ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья!
2 ведущий: Приветствуем всех зрителей и участников сегодняшней игры!
1 ведущий: Мы собрались для проведения интеллектуальной игры “Знатоки белорусского края”, которая покажет, как наши воспитанники и их родители знают историю и традиции нашей страны.
2 ведущий: В игре принимают участие 2 команды:
Команда родителей
Команда воспитанников старшей группы
1 ведущий: А оценивать знания и сообразительность участников будет
компетентное жюри (представление членов жюри).
2 ведущий: Правила игры следующие. Все вопросы разделены на несколько
тематических блоков.
1 ведущий: Каждая тема включает в себя 3 вопроса разной степени сложности: самые лёгкие вопросы оцениваются в 10 баллов, а самые трудные
— в 30 баллов.
2 ведущий: Ведущий объявляет рубрику и зачитывает вопросы по
возрастающей сложности. На обдумывание вопроса командам родителей даётся 10 секунд, команде детей 20 секунд.
1 ведущий: Победитель определяется по наибольшему количеству
набранных баллов.
2 ведущий: Итак, пожелаем участникам успехов!
Звучит музыка из телепередачи «Своя игра».
1 блок вопросов: «Символы Республики Беларусь»
| Родители | ||
| Баллы | Вопрос | Ответ |
| 10 | Это дерево у белорусов было символом особой животворной силы. Ветви его освящали в церкви, били ими всех членов семьи, т.к считалось, что этим можно защитить от болезней и бед. Что это за дерево? | Верба |
| 20 | 22 марта, в день Весеннего равноденствия, в Беларуси широко отмечался народный праздник Сороки. Считалось, что большой успех ожидает того, кто первым в этот день увидит… Кого? | Клин журавлей или гусей |
| 30 | Назовите авторов слов гимна Республики Беларусь? | Михась Николаевич Климкович, Владимир Иванович Каризна |
| Дети | ||
| Баллы | Вопрос | Ответ |
| 10 | Самый известный символ Беларуси, доисторический зверь, занесенный в Красную книгу, обитает в Беловежской пуще? | Зубр |
| 20 | Государственные символы Республики Беларусь – это… | Государственный флаг Республики Беларусь, Государственный герб Республики Беларусь, Государственный гимн Республики Беларусь |
| 30 | Какими словами начинается гимн Республики Беларусь? | Мы, беларусы – мірные людзі |
Дети исполняют песню «Белая Русь»
Жюри объявляет баллы.
2 блок вопросов: «История Республики Беларусь»
| Родители | ||
| Баллы | Вопрос | Ответ |
| 10 | Возле этого города находится памятник воинам 4-х фронтов освобождавшим Беларусь Курган Славы. Назовите город. | Минск |
| 20 | Этот замок – уникальный памятник средневековой архитектуры Беларуси. С 2000 года замок находится в списке всемирного наследия ЮНЕСКО. | Мирский замок |
| 30 | «Вовремя ВОВ этот пионер – патриот находился в партизанском отряде и был разведчиком. Когда с напарником возвращался из разведки, их окружили гитлеровцы. Потеряв в перестрелке товарища, юноша сам подорвал себя гранатой, не дав немцам взять его живым». | Марат Козей |
| Дети | ||
| Баллы | Вопрос | Ответ |
| 10 | Как звали княгиню, которая основала город Витебск? | Княгиня Ольга |
| 20 | Трагедия этой деревни известна всему миру, в 1943 году 22 марта, она была сожжена в месте с жителями 149 человек, среди которых 76 были дети. | Хатынь |
| 30 | 22 июня 1941 года гарнизон этой крепости принял первые удары немецко-фашистских захватчиков и более месяца держал оборону в полном окружении. В послевоенное время цитадель получила почетное звание «Крепость-герой». | Брестская крепость |
Бор адвечны, рэк разлівы,
Залатыя горы-нівы,
Неба вольнае над імі, —
Гэта ўсё мая Радзіма.
Дом наш, ласкаю сагрэты,
Продкаў мудрых запаветы,
Мова, спеўная надзіва, —
Гэта ўсё мая Радзіма.
Жюри объявляет баллы.
3 блок вопросов: «География Республики Беларусь»
| Родители | ||
| Баллы | Вопрос | Ответ |
| 10 | По территории Беларуси протекает много рек. Назовите самую крупную из них. | Днепр |
| 20 | В каком городе Республики Беларусь находится географический центры Европы? | Полоцк |
| 30 | Всем хорошо известны «цветные» моря: Чёрное, Красное, Жёлтое, Белое. А какое «цветное» озеро есть на территории Беларуси? | Красное озеро |
| Дети | ||
| Баллы | Вопрос | Ответ |
| 10 | Северный город Беларуси. | Витебск |
| 20 | Название какой реки легло в основу названия города Витебск? | Витьба |
| 30 | Какое море есть в городе Минске? | Минское море |
Танец “Бульба-топ”
Жюри объявляет баллы.
4 блок вопросов: «Сельское хозяйство Республики Беларусь»
| Родители | ||
| Баллы | Вопрос | Ответ |
| 10 | Из волокна этого растения ткали полотно и шили одежду, создавали прекрасные предметы быта, мастерили игрушки для детей. Из семян – пекли хлеб и варили вкусный кисель. | Лён |
| 20 | Злаковое растение, из крупы которого варят вкусную и полезную кашу. К нам растение попало из Греции. | Гречка (гречиха) |
| 30 | Важное масличное растение из семейства крестоцветных, значение которого для человека сильно возросло к концу XX века, когда он начал использоваться для получения биодизеля. | Рапс |
| Дети | ||
| Баллы | Вопрос | Ответ |
| 10 | Самый популярный белорусский овощ, его еще называют «вторым хлебом». | Картошка |
| 20 | Как называется старинное уникальное приспособление для переработки зерна в муку, которое работает при помощи воды, ветра или лошадей? | Мельница |
| 30 | Сложная уборочная машина, производящая одновременно срезание хлеба, его обмолот и очистку зерна. | Комбайн |
Разглядаем
Мы з Марусяй
Карту
Роднай Беларусі.
Колькі сёл тут,
Гарадоў!
Колькі рэчак
І лясоў!
Вадаёмаў жа,
Азёраў
Быццам тых
На небе зорак.
Што й казаць:
Багаты край
І прыгожы –
Чым не рай?
Жюри объявляет баллы.
5 блок вопросов: «Промышленность Республики Беларусь»
| Родители | ||
| Баллы | Вопрос | Ответ |
| 10 | Назовите завод, который занимается выпуском бытовой техники: холодильники, морозильники, стиральные машины, электрочайники, торговое оборудование и др. | Атлант |
| 20 | Назовите торговые марки белорусских телевизоров. | Витязь, Нorizont |
| 30 | Как называется завод в Бресте по выпуску газовых и электрических плит? | Gefest |
| Дети | ||
| Баллы | Вопрос | Ответ |
| 10 | Какой вид транспорта есть только в Минске? | Метро |
| 20 | Какое название имеет знаменитый белорусский трактор? | Беларус |
| 30 | Как называются большегрузные карьерные самосвалы, которые выпускаются на заводе в г. Жодино? | БЕЛАЗ |
Песня «Мы жывём ў Беларусі”
Жюри объявляет баллы.
6 блок вопросов: «Культура Республики Беларусь»
| Родители | ||
| Баллы | Вопрос | Ответ |
| 10 | Визитная карточка Беларуси. Сегодня это не только богатейшее собрание книг, но и огромный мультифункциональный центр, где совместились высокие технологии, ультрасовременный дизайн и необычная архитектура. О чём идёт речь? | Национальная библиотека Беларуси |
| 20 | Что за театр изображен на иллюстрации? | Могилевский драматический театр |
| 30 | Самый известный белорусский музыкальный ансамбль? | Песняры |
| Дети | ||
| Баллы | Вопрос | Ответ |
| 10 | Национальный белорусский музыкальный инструмент. | Дуда |
| 20 | Из какой белорусской сказки эти герои? | Пых |
| 30 | Каждое лето в Витебске проходит Международный фестиваль искусств. Как он называется? | Славянский базар |
7 блок вопросов: «Спорт Республики Беларусь»
| Родители | ||
| Баллы | Вопрос | Ответ |
| 10 | Белорусская биатлонистка, трёхкратная Олимпийская Чемпионка, двукратная Чемпионка Мира, обладательница Большого Хрустального Глобуса в сезоне 2014/2015. | Дарья Домрачева |
| 20 | По какому командному виду спорта проходил Чемпионат Мира в городе Минске в 2014 году? | Хоккей |
| 30 | Назовите зимний вид спорта, в котором белорусские спортсмены завоевали медали на олимпийских играх в Ванкувере и Сочи? | Фристайл |
| Дети | ||
| Баллы | Вопрос | Ответ |
| 10 | Как называется здание, в котором занимаются хоккеисты, спортсмены по фигурному катанию на коньках? | Ледовый дворец |
| 20 | Как называется вид спорта, в котором лыжник двигается по трассе и стреляет по мишеням? | Биатлон |
| 30 | Назовите самого известного теннисиста Беларуси? | Максим Мирный |
Выходят ведущие.
1 ведущий: Вот и подошла к концу наша встреча. Надеемся, вы не зря
провели время с нами.
2 ведущий: Игроки показали свою эрудицию, выступающие – свой
талант, а зрители – с пользой провели время.
Жюри объявляет баллы.
1 ведущий: И на прощание нам хотелось бы пожелать вам всегда
верить в себя и свои силы!
2 ведущий: Никогда не отчаиваться и знать: ветер перемен постоянно
дует над нашей землёй, изменяя жизнь к лучшему!
Флешмоб “Мама Беларусь” со всеми.